簡介：
1.適讀年齡：7-12歲
2.全彩讀本，附注音
3.短篇童話，每本8~10篇
4.除故事外，每本並包含資深國語文老師專業導讀
5.《字的童話》系列套書，包含七本故事，隨套書附贈一本親子活動讀本，及精彩故事選集CD，只有套書才有唷！
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《字的童話》系列讀本，是以中國文字為創意的起點，把中國字的趣味與變化，融合在幽默溫馨的童話故事裡。希望透過童話，讓孩子一窺中文的趣味與變化，引發孩子對中文閱讀的興趣。讓孩子們開心的記憶、理解、認識字。讓孩子從輕鬆有趣的童話開始，跨過閱讀的門檻，展開人生閱讀的美好旅程。因此，我們諮詢文字學、教育、閱讀領域的專家，找出孩子識字與閱讀的原理原則，將之編撰為系列大綱，構成「字的形音義」、「字的化學變化」、「字的排隊遊戲」、「字的主題樂園」、「字的植物園」、「字的動物園」、「字的心情」七本綱要方向。
另一方面，所有的專家都告訴我們，唯有「趣味」，才能引起學習的胃口。所以我們邀請林世仁和哲也，兩位得獎無數，兼具幽默感與文學素養的兒童文學作家，一起討論創作的主題和方向。他們創作的童話，想像力豐沛，不僅能逗得孩子開懷大笑，更超越「字」義之外，激發孩子更多元的思考。
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【字的化學變化】（書名：信精靈）
當同一個字放在不同的位置，和不同字「交朋友」，就跨出了「單字」，而進入到「詞」與「句」的階段。同樣的字會產生「化學變化」，表達不同的意思。《信精靈》一書，以最簡單的十個字為中心，發展出十篇人物、背景截然不同的奇想童話。
推薦序：
＊兒童文學作家林良老師：
「這套書，代表鼓勵兒童的一種新思考。編者以童話故事，以插畫，以『類聚』的手法，吸引兒童去親近文字，了解文字，喜歡文字﹔並且邀請兒童文學作家撰稿，邀請畫家繪製插畫，邀請學者專家寫導讀，邀請教學經驗豐富的國小教師製作習題。這種重視趣味的精神以及認真的態度，等於為兒童的文字學習撤走了『苦讀』的獨木橋，建造了另一座開闊平坦的大橋。」
＊中央大學學習與教學研究所所長柯華葳教授：
「這一系列書本意不在說明造字和組詞的方法與原則，而是希望透過故事，讓兒童體會到每天閱讀的字和詞有其組合的原則，進而善用這些原則來辨識新字詞，自己發展出字感、詞感與語感。有了這些『感』，閱讀起來必更能感受讀物字裡行間的趣味。」
＊台東大學兒童文學研究所所長 張子樟教授：
「『字的童話』系列的編寫是從繪本出發，然後開始以漸進式的方式去接觸文字，以遊戲出發，帶入趣味……這個系列擔任的是架橋的工作，希望學童在勤讀繪本之餘，藉由這套系列的書慢慢進入抽象的文字世界，由淺入深，伴隨身心成長，最後完全進入抽象的文字世界，在先知者的智慧結晶中擷取養分。」
