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• 編輯推薦：如何讓孩子理解「天生我才必有用」?

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• 主題閱讀：龍應台，2007最新力作：《親愛的安德烈》

• 主題書展：【親子對話書展】親愛的，讓我們彼此了解

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從親子共讀中教「自信」，從名人典範中看見「樂觀」

小兔子冬冬的耳朵又小又圓，與眾不同。為了讓耳朵變長，聰明的冬冬想了好多方法：吃很多營養的食物、幫耳朵澆水、用曬衣夾拉長耳朵…More>>

天下童書要推薦給您一本關於「自信」的溫暖童話，由國際級繪本創作者唐唐，以溫馨可愛的風格描繪細微的兒童心理，呈現出短耳兔冬冬的異想世界。我們建議父母和孩子一起讀並分享心得，並和孩子一起想像：如果我就是那隻短耳兔冬冬，別人的耳朵都又長又白，跟我的不一樣，我會有什麼想法？甚至，我是否會覺得「自卑」而想要遮掩？父母該如何教孩子「天生我才必有用」的價值觀呢？


該如何和孩子表達「天生我才必有用」？

黃迺毓教授（台灣師範大學人類發展與家庭學系教授）說：品格教育無法以傳統的教學方式傳授，找到合適的圖畫書，藉由親子共讀，
任何父母都能「簡單方便」地在歡樂中有效地進行品格教育。父母可以和孩子共讀《短耳兔》，看冬冬如何找到自信，並讓孩子在閱讀的過程中理解「天生我才必有用」，另外，以下也介紹了罹患「先天性四肢截斷症」乙武洋匡的故事，他很冬冬一樣很特別，但只要有「自信」與「樂觀」，人生可以因此而改變！

 

「奇妙的身體，是上天送給我最有創意的禮物！」乙武洋匡口中的「禮物」，既沒有手，也沒有腳，醫生判定為「先天性四肢截斷症」。因為擔心產後的母親無法接受事實，院方在乙武出生一個月後，才正式安排母子見面，沒想到母親的反應竟是：「好可愛啊！」

 

在父母的愛和信任下長大的乙武洋匡，不僅個性開朗、風趣，並懷抱樂觀的心境。就讀小學時，自從知道「特長」及「特徵」的差別，自我介紹時，就用「特長」而非「特徵」來形容自己的「五體不滿足」，因為「特徵」只是代表不同，「特長」卻是「特別優秀的部份」，他認為，既然上天給了他這麼獨特的「特長」，豈能不好好利用？（本文摘自《教出品格力》）

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龍應台，2007最新力作：《親愛的安德烈》

 

眼看著兒子從少年變成人，龍應台發現她完全不了解兒子安德烈的內心世界，新時代，新世界，新人類。

在封閉的兩代關係中，青年兒女的煩惱和中年父母的挫折，有沒有一個可以打破沉默、開始溝通的窗口？

你呢，MM？在匱乏的年代裡成長，你到底有沒有「青少年期」？你的父母怎麼對你？你的時代怎麼看你？十八歲的你，是一個人緣很好的女生？還是一個永遠第一名的最讓人討厭的模範生？一個沒人理睬的邊緣人，還是最自以為是的風紀股長？ --------安德烈

人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結夥而行，歡樂地前推後擠、相濡以沫；一旦進入森林，草叢和荊蕀擋路，情形就變了，各人專心走各人的路，尋找各人的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有。離開這段純潔而明亮的階段，路其實可能愈走愈孤獨。--------龍應台

一本跨世代、跨文化的兩代交鋒對話即將登場。你從來沒有想過，兩代人是可以這樣面對面的。藉著《親愛的安德烈》的書寫，龍應台和21歲的安德烈共同找到一個透著天光的窗口。透過36封電子家書，兩代人開始──打開天窗說亮話...More>

【親子對話書展】親愛的，讓我們彼此了解

現代父母比過去的年代接受了更多的教育，有了更好的專業訓練，但是在為人父母及教養孩子的挑戰中，因為社會文化的快速改變，卻也面臨了更多的挫折與不確定。其中，在親子教養的相關議題中，理該傳遞給孩子的重要核心價值為何？該堅持的道德限制是什麼？可以開放的尺度為何？

為什麼以前愛撒嬌的寶貝不見了，只剩沉默寡言的孩子？如何與拒絕溝通的孩子...More>>

激發父母如何與孩子深談，並提出十個重要的對話主題，引領孩子自己思考...More>>

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