北歐國家最疼小孩？

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【晨讀活動-讀者投稿】透過晨讀，重燃學生的熱情！

摘自《閱讀，動起來行動手冊》

投稿讀者為 台北縣樂利國小 張淑玲老師

如同看連續劇般的晨讀時光

說起晨讀我想我們班是最能體會箇中的滋味，因為每天一大早到校，全班最享受的就是選擇一本自己喜歡的書，找一個最舒服的位子，安靜的徜徉在書本的世界中。而全班最期待的時刻，莫過於是8：00的班級共讀時間。因為在這段期間，學生們必須放下所有的事情，坐在座位上，靜靜聆聽老師說著中國文學名著：《西遊記》的故事。原著總共有一百回，每天只說一回故事，大約一個學期可以說完整個故事。從開學迄今，已經說了三十八回了，配以生動的表情和肢體語言。所以每天的晨光時間如同看連續劇時間般的令學生期待。

看見學生的熱情

一、記得在班上說到西遊記第三十四回時，就已經發現小朋友深深為西遊記著迷。有同學下課時來找我，希望我在上課時利用一點時間說說故事接下來的情節。馬上就有學生接話：老師要明天早自修時間才會講啦！

二、有一天說完西遊記金角、銀角大王鬥法的故事。然而故事的結束不在這個章回。有個學生一邊拍手謝謝老師說故事。一邊還跟旁邊的學生說明天千萬不可以遲到喔！

三、學生問明天的運動會要到10：00才有節目，問我要做什麼？我說看影片有獎徵答。他們卻要求我說西遊記故事，不要看影片。我爽快的答：「好！就講西遊記的故事！」小朋友高興歡呼，並有學生告訴旁邊的人，運動會那一天，一定要來喔！

四、記得學校運動會的當天，一到班上很訝異的發現學生們怎麼如此安靜，進到教室，看見每個學生人手一本書，而且都很用心在閱讀。到如今，就算我要他們把書訪回書櫃，都不忍心打斷他們看書的興致。只好讓看完的人把書放回書櫃，正在看的人，繼續看完。

聽見家長的回饋

班上有一位家長在一年級時就經常為孩子不愛看書或動看書而感到頭痛，現在他的孩子一下課手中就抱著「三國演義」，他常跟在身邊告訴我，他已經把西遊記兒童版看完了，今天學校有書展，所以他買三國演義。問我將來會不會說這個故事？甚至有的孩子在家變得很主動看書。到書店去，會主動去找書來看。在家也會翻書，並且跟他分享書中有趣的情節，沒想到說故事的效益這麼大。說給班上28個小朋友聽，卻連帶著影響28個家庭...看見孩子微笑閱讀>>

賀！《實驗好好玩》榮獲2007中國時報開卷童書獎！