作者 安河內哲也
出版社 天下雜誌
裝訂 一般膠裝,內文雙色25 開
出版日期 2012/07/04
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會念書小孩的家都在做些什麼?

勉強ができる子どもの家庭は何をしているか?

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簡介

 
【推薦原因】
「這本書是補習班老師的真心話。作者說,親愛的家長,除了選補習班,要管教孩子。家,要有家規,要堅持但也放輕的執行家規。若你的孩子不喜歡補習班,不要送他去。在家的教育比補習班更能成就孩子。因為你是孩子成長最堅強的後盾。此言屬真。若你正煩惱孩子要補什麼學科,送哪個補習班時,請先聽聽這位補習班老師在說些什麼。」
 
柯華葳(中央大學學習與教學研究所教授)
 
學歷不能遺傳,但是家庭環境會左右孩子的學歷!
比起選個好的補習班,或是拜託老師多多照顧小孩,
不如把家中佈置成適合學習的環境更為重要!
日本教出最多考上東京大學學生的人氣名師,
揭露會念書小孩的家裡都在做的事情,
幫助您從小就培養出孩子一生的學習動力!
 
 
為提升孩子學習能力,家長能做些什麼呢?
書籍的放置處不僅止於書架在電視旁,放置「地圖冊」吧!
把家裡布置成「學習主題樂園」。(EX:讓家裡充滿著書、圖板遊戲、益智遊戲、天文望遠鏡、顯微鏡、教科書、參考書、理科實驗套組、英語DVD等)
◎一起收看新聞節目,擴充詞彙量。
 
如何協助孩子提升學習能力?面對孩子的未來,家長又應該在孩子的升學考試及英語學習路上,扮演什麼樣的角色?日本英語教育專家、幫助十萬名孩子提升成績的日本人氣講師安河內哲也,將所有的最佳妙方,在書中與您完全分享!
 
本書作者日本人氣名師安河內哲也,二十多年來,從指導與接觸過數千名孩子的經驗中發現,雙親的想法,會大大地影響孩子對於念書的想法,而這個傾向在孩子年齡愈小的時候,愈是明顯。
 
實際上,這段從幼兒期到中學為止所形成的核心部分,要在往後進行修正,是難上加難。
 
當然,以高三學生為對象的補習班或是重考班會盡最大努力,充分激發每一個學生的潛能,讓他們能夠提升在準備考試時的效率,使成績進步。
 
但是,關於「思考力」、「靈活性」、「論理性」、「韌性」、「音感」、「讀書的能力」、「享樂的能力」、「速度感」等等,這些念書時真正需要的主要能力,到了這個時期,不容易產生戲劇化的轉變。
 
為什麼呢?因為這些能力是要在家庭中,長時間培養的。擁有前述能力的孩子們,成績的成長幅度或是合格率,也比其他沒有這些能力的孩子們要高得多。
 
決定孩子們學習能力最重要的要素在於「家庭」。
 
家庭內的環境可左右孩子們的學習能力。如果認為「孩子不管他,也會自己成長」,而採取放任態度的話,就會抹殺掉孩子們與生俱來的可能潛力,這實在很可惜。整頓好家庭內部的環境,盡可能地啟發孩子的學習能力,才是給予孩子生命的父母應有的責任。
 
二十一世紀,是「學習能力」掛帥的時代。因應現代瞬息萬變的社會,如何培養孩子們自立學習、在競爭下生存的能力,就是作者在本書中想要跟讀者分享的。
 
作者建議家裡要布置學習角、學習空間或是主題樂園,到處放書或是掛上A4文件夾,裡面常換要學習、要注意的資訊。因為到處是學習的材料,就增加孩子接觸的機會。這些的目的,都是為了在家裡經營一個好的學習環境。
 
本書介紹的不是抽象的育兒論理,而是以在補習班以及家庭中的經驗為主,具體說明「做什麼?」、「如何做?」、「何時做?」的豐富內容。
 
作者認為,「育兒,也是一種能夠再次體驗自己如何成長、或是追尋不同夢想的精采冒險。」期待每位家長為孩子著想,而對「教育」所付出的努力,都將會以回憶的形式,確實地永存於孩子心中。大家能在家庭這個遊樂園中,充分享受這個人生只有一次的美好體驗。
 

 
【關於作者】安河內 哲也  Tetsuya Yasukochi 
 
「東進High School」魅力名師。
從大學在學時期,便開始以升學補習班講師的身分展開活動,至今指導過眾多小學生及國、高中生。同時也因擅長輔導苦於無法提昇成績的孩子,在短時間內突飛猛進,而以「魅力名師」的頭銜廣為人知。他根據歷經二十年以上經驗,所編撰而成的《學習大勉強-日本名師教你學什麼都成功》(日文原文:「できる人の勉強法」)(中經出版),成為銷售突破二十八萬冊的暢銷冠軍書籍。近年來,也對小學生的教育投注心力。
 
 

推薦序

持續不斷鼓勵孩子閱讀

                                                        柯華葳(中央大學學習與教學研究所教授)
 
   《會念書小孩的家都在做些什麼?》 一書作者是補習班名師。補習班老師的責任是在短期內幫助學生考上學校。然而,做了多年補習班老師之後,作者發現 「家庭」還是造就孩子最重要的場域。於是他苦口婆心,由早餐、睡眠說起,提出累積多年觀察孩子成長與家庭關係的建議,寫成本書。全書內容簡言之,學生要在家庭裡學會如何努力、發揮潛力和如何與他人相處。因此,父母親有責任在家裡經營一個好的學習環境。
 
   書中好多個建議都讓我說: 「本該如此」。下面我舉一些例子與讀者分享。
 
   作者建議家裡要布置學習角、學習空間或是主題樂園,到處放書或是掛上A4文件夾,裡面常換要學習、要注意的資訊。因為到處是學習的材料,就增加孩子接觸的機會。
 
   作者同時非常看重母語的精熟,他清楚指出,母語學好,才容易學英文。他也看重閱讀,認為買書的錢是 「腦的飲食費用」,我極喜歡此說法。他推薦能提升詞彙量的漫畫書(這些漫畫書都屬知識性較高的書,許多本台灣已翻譯出版)。作者還建議父母帶著孩子多體驗生活,參與社區活動、旅行或參觀都是好的。而其中最大的體驗是和孩子談自己的工作、討論如何維持生計,家庭理財方法,或是帶他到自己的工作場所走走。
 
   至於打電動、上網、看電視,作者認為禁止不了。但首先這些電器用品要放在公共空間,讓孩子知道這是家人共用物,也要訂規則,例如,做了哪些或是多少時間的功課換取看電視的時間。而電腦或電玩用完要完全收起來,包括拔掉插頭,捲好電線等。使用時,一樣一樣配件拿出來裝好或是連接上網。這時可能因為程序上的麻煩,就不上網了。在油電雙漲的時機,全部關掉還可以省電,是一舉兩得。
 
   書中當然不乏介紹學習的方法,特別是學英文的方法,因作者本身是英文老師。讀這一本書讓我想到一套漫畫書 《東大特訓班》 ,講的是如何有方法學習各科教材和如何面對有百多年傳統的東京大學入學考試。這兩本書都出自補習班,都講究學習方法,非常務實。讀者不免會讀到補習班的影子,例如,作者都不避諱的推薦補習班出版的書。不過,作者真不愧是補習班老師,恩威並施,可以看漫畫打電動,但有要求。他清楚傳達他的要求和訊息。書裡採用許多圖解,方便讀者捉住重點,就是他的方法之一。
 
   這本書是補習班老師的真心話。作者說,親愛的家長,除了選補習班,要管教孩子。家,要有家規,要堅持但也放輕的執行家規。若你的孩子不喜歡補習班,不要送他去。在家的教育比補習班更能成就孩子。因為你是孩子成長最堅強的後盾。此言屬真。若你正煩惱孩子要補什麼學科,送哪個補習班時,請先聽聽這位補習班老師在說些什麼。
                          

目錄

推薦序  持續不斷鼓勵孩子閱讀  柯華葳

前言
 
第1章 父母奠定孩子人生的基礎
1. 沒有了父母,孩子們還能過著幸福的人生嗎?
2. 有了「人的潛力」,就能在社會上生存
3. 有了「學習能力」,人生的選項就會增加
4. 能同時培養人的潛力與學習能力的「經驗教育」
 
第2章 孩子真正的學習能力,要由「經驗教育」來培養
1. 國語 有意識地讓孩子多接觸母語(日文)
2. 算術‧數學 利用益智遊戲等,來鍛鍊數學能力
3. 理科 參觀科學館以及體驗自然
4. 社會 讓孩子了解社會的真實面
5. 經驗教育成功的秘訣,就是「若無其事」地進行
6. 讓孩子自由體驗,經驗教育才有效果

第3章 培養聰明孩子的「家庭環境」營造方法
1. 把家裡布置成「學習主題樂園」
2. 讓「餐桌」、「客廳」都成為全家人的學習空間
3. 事先將書籍隨意擺放於家中各處
4. 讓孩子閱讀能夠提升詞彙能力的漫畫
5. 孩子看電視時,要問:「為了什麼而看?」
6. 錄下優良節目,事後再看
7. 打電玩時,引進「延長規則」
8. 如何引導孩子正確使用網路
9. 藉由收音機或有聲書,鍛鍊聽力
10. 在廁所張貼默記用文件
11. 將「一天三分鐘」做為家庭學習時間的基準
12. 讓孩子接觸「好事」,遠離「壞事」
13. 藉由家人間的對話,鍛鍊孩子的思考能力
14. 根據孩子的個性,選擇適合的學業補習班
 
第4章 激發孩子「拚勁」的八個方法
1. 請家長成為孩子遠遠的管制塔台
2. 讓孩子盡情投入感興趣的事物
3. 不用「直球」方式明說,採取迂迴戰術
4. 幫孩子修正軌道時,要從遠處慢慢地微調
5. 愈是孩子成績退步時,愈要堅定地說:「不要緊!」
6. 稱讚、稱讚,卯起來稱讚!
7. 好好整頓孩子的睡眠、飲食習慣
8. 以行動、而非以話語表態
 
第5章 順利的「國中入學考試」、失敗的「國中入學考試」
1. 是「小時了了」的孩子,還是「大器晚成」的孩子
2. 要是在國中入學考試就身心俱疲,會發生什麼事呢?
3. 保存「餘力」,選擇能夠及格的學校
4. 請親子務必一同參觀學校
5. 能夠順利進展的國中入學考試,其念書計劃表為何?
6. 補習班也是能運用的手段!
7. 進入公立國中就讀,是提升學習能力的良機
 
第6章 從小學開始的「英語教育」
1. 該從什麼時候開始學英語呢?
2. 只有擁有母語的穩固基礎,才能培養英語能力
3. 到小學四年級之前,讓孩子以玩遊戲的感覺接觸英語
4. 小學五、六年級起,慢慢地了解「動詞使用方法」或「發音」
5. 升國中前的春假,正式認真地展開英語學習
6. 進入公立國中就讀時的英文念書法
7. 進入國、高中直升學校就讀時的英文念書法
 
第7章 從小學高年級起,教導孩子「社會運作機制」
1. 避免孩子因「學校」與「社會」的落差所苦
2. 和孩子談自己的工作
3. 孩子想要的東西,不要立刻買給他(她)
4. 在家裡明確討論金錢問題
 
結語
 

內文試閱

讓孩子自由體驗,經驗教育才有效果

抱持「壞掉也沒關係」的心態,讓孩子接觸任何東西。
 
實行經驗教育時,要抱持「讓孩子體驗任何事,接觸任何東西」的心態。
 
例如,家長把顯微鏡或是天文望遠鏡買給孩子。給了孩子之後,要怎麼使用,就要交給孩子去負責。
 
無須對孩子說:「要好好地讀使用說明書以後,再使用才行。」或是,「你看,普通都是這樣用吧!」之類的話。
 
家長如果在旁邊一直提出意見,孩子說不定就會失去使用的心情。不僅如此,還會失去自我思考的機會。
 
同時,就算孩子把顯微鏡或天文望遠鏡弄壞,也絕對不要跟孩子生氣。
 
孩子有時或許是因為想了解其中構造,才會將器具解體。這種時候,非但別對孩子生氣,還要鼓勵他這樣做才好。對於孩子有興趣的事物,要徹底地讓孩子盡情去體驗。
 
在這過程當中,就能培養孩子的創造力與獨創力。
 
假設顯微鏡與天文望遠鏡壞掉,再也不能使用,只要想著這對於孩子的頭腦有幫助,就不會覺得這是一筆昂貴的開銷。
 
總之,就是讓孩子盡情地體驗。特別是在小學為止,讓他們多多經歷這樣的體驗,是很重要的。
 
不過,在讓孩子體驗的同時,安全層面的考量也是必要的。
 
家長在讓孩子自由體驗的同時,也要好好注意孩子的行為。請大家在細心注意、不讓孩子受傷的前提之下,讓孩子自由體驗任何事物。
 
把家裡布置成「學習主題樂園」
要培養出聰明的孩子,那麼營造出「喜愛學習」的家庭環境,就是一件重要的工作。也就是說,要將家裡布置成「學習主題樂園」,讓孩子能夠接受「學習是理所當然」的概念。
 
例如,讓家裡充滿著書、圖板遊戲、益智遊戲、天文望遠鏡、顯微鏡、教科書、參考書、理科實驗套組、英語DVD等,具有教育效果的娛樂道具。只要覺得能對孩子有幫助的,就儘管買下來,放在家裡的各個角落。
 
只要營造出視教育、知性為理所當然的家庭環境,孩子就會自己朝「學習」的方向去努力。
 
「學歷會遺傳」是真的嗎?
根據本人從事補習班講師二十年以上的經驗,我強烈感受到「孩子的學習能力,會大大受到家長的生活形態所左右」。
 
家長自己積極從事知性活動,花心思營造知性家庭環境的話,較容易引導孩子學習能力的成長。反其道而行的家庭,要使孩子的學習能力成長就比較困難。
 
例如,有的家長對子女的教育非常熱心,自己卻不愛學習。讓孩子去上補習班,叮嚀孩子「要好好念書」,自己卻都沒有學習任何事物,電視都只看綜藝節目,也不閱讀,對於孩子學習的內容也毫無興趣。像這樣的家庭,要使孩子的成績有所成長,絕非易事。
 
補習班講師的工作,就是要在短期內讓學生的學習能力成長,讓學生得以進入他們希望進入的學校。為此,每位講師都會在各方面竭盡全力。
 
但是,孩子所成長的家庭環境,更是影響甚鉅。補習班講師要在有限時間內,顛覆這些影響是相當辛苦的。這當然並非不可能,只是隨著孩子年齡愈大,要補足其差距就愈來愈難。
 
聽起來誇張,但這是理所當然的事實。
 
例如,每天一小時,持續十年的話,就有三千六百五十天(閏年除外)。換算成小時就有三千六百五十個小時。每天看一小時新聞節目長大的孩子,與幾乎都不看新聞長大的孩子比起來,接觸知識的時間可說是壓倒性地多很多。相對地,在累積知識量上,前者也是較有利的。
 
所以,不是「學習能力會遺傳」,而是「家庭環境會左右學歷」。因此,要培養孩子的學習能力,務必要營造一個有知性環境的家庭。
 
事先將書籍隨意擺放於家中各處
書籍的放置處不僅止於「書架」。
「看書」,對於培養孩子的「學習能力」與「人的潛力」,非常重要。要培養出喜歡看書的孩子,秘訣就是讓家裡到處都是書籍。
 
這並不僅止於把書整整齊齊地排在書架上,而是在孩子放眼所及之處,如沙發旁、餐桌、廁所、床旁、電視上、廚房或客廳地板上,儘量隨意擺放眾多書籍。
 
藉由此舉,就能營造出「書籍」在每天生活中隨處可見、理所當然的環境。
 
這個方法能夠消除對孩子而言,書籍是「高不可攀」的印象。因為,當可以隨意拿起書翻閱的機會增加後,孩子比較不會排斥書籍。
 
我認為,隨意擺放家中各處的書籍,真的就是「百無禁忌」。
 
舉凡如謎題、數學益智遊戲、英語繪本、昆蟲等書籍。孩子若能在遊戲之餘,順手拿起這些同時能夠鍛鍊腦力的書籍閱讀,那就太幸運了。
 
此外,像是家長自己會閱讀的書籍或雜誌等,也可比照辦理,事先隨意地擺放於家中各處。孩子若在偶然間拿起此類書籍,進而萌生興趣,也能成為增加困難詞彙知識的好機會。
 
在電視旁,放置「地圖冊」吧
再者,個人建議不同種類的書籍,也有其隨意擺放的適當位置。
 
例如,請把「地圖冊」放在電視旁邊吧。新聞節目常會報導發生於日本或全球各區域事件。此時,如果「地圖冊」近在咫尺,就能立即翻閱,清楚記下相關名稱或位置。
 
而在餐桌或沙發上擺放「報紙」,總是出現在眼前,自然而然也就很容易伸手取閱。
 
也請事先在餐桌或客廳中備妥「字典類」(電子字典也可)。
 
如此一來,在餐桌或客廳念書時,就能立即查詢了。
 
即使孩子不看買來的書籍,也別放在心上
即使孩子不常閱讀擺放於家中各處的書籍,也請別放在心上。
 
孩子比較會看自己買來的書籍,對於父母買來的書籍則興趣缺缺。
 
所以,家長抱持「總有一天會拿來看看吧」的心態,是非常重要的。即使現在沒有興趣,日後,時候到了,或許就會萌生興趣。
 
此外,當孩子不如家長期望,那麼常看書時,也請家長試著審視自己和書籍的關係。請問您有閱讀的習慣嗎?
 
家長本身沒有閱讀習慣,就無法讓孩子成為書籍愛好者。
 
孩子是看著家長的言行,一邊學習成長,所以,首先請家長本身,先努力養成在孩子面前閱讀的習慣。
 


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