期數 79
出版日期 2016/06/01
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設計思考

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封面故事

矽谷現場直擊 史丹佛、台大都在教的創新課程
培養孩子解決問題、發明工作的能力
 
未來65%的工作還沒出現、機器人取代人類的世界近在眼前。
在世界最棒大腦匯集的矽谷,從企業到學校都在學設計思考,
這套思考方法,讓孩子從同理心開始,發現問題進而解決問題,
從生活周遭開始,建立相信我可以改變現實環境的自信。
 
文/賓靜蓀、程遠茜、盧諭緯、陳雅慧    攝影/黃建賓、楊煥世  版面設計/黃育蘋 
 
 
台灣亮點
我學習 我改變世界
 
近期彰化火車站售票機增設了東南亞4國語言說明,
這個友善移工的構想是一群小學生創造的。
不只國外,台灣也開始進行設計思考教育,
台大成立創新設計學院,彰化南郭國小導入專題課程……
 
 

146 Travel

騎上單車親子一起去環島

深入台東部落賞紅藜

來去沖繩3歲也能玩潛水

前進濟州島感受韓流文化

 

160 Cook

夏日,輕巧一杯食

 

164 Living

一根伸縮桿  變出收納空間

 

168 Thoughts

不被看好,反而好

 

170 Select

做家事的品味

 

172 Activities

活動快報

編者的話

魔法只出現在相信有魔法的地方
 
  之前我也上過不少次腦力激盪課程,一組人一起用便利貼貼來貼去。上完課的幾日內覺得似乎頗有啟發,但還不曾深刻的帶來什麼衝擊……
  這次看到同事們從美國矽谷帶回來的現場照片和精采故事,看著那一間間中小學「教室」,學生在車庫、透明隔間裡學習和創作,打通的空間、隨意可拆併的課桌椅、空氣裡滿出來的創意和熱情……就像是我們外電照片裡看到的矽谷創業基地。世界變化真的太快,這股創新和改變的渴望,從企業燒回學校現場。
  這個月密集和設計思考這關鍵字相處,最深的體會是「設計思考」不只是方法,而是種態度——發自內心相信,自己擁有改變人生的美好力量。有了這個相信,一張張可隨時貼上、撕下、重組的便利貼,就可能躲藏了改變的魔法。
要培養這樣的相信,進一步發揮力量,其實不容易。台灣學生,最大挑戰是展開設計思考的第一步──同理心,也就是要對世界有好奇、對問題有感覺。
  台灣大學工商管理學系助理教授余峻瑜觀察,台灣學生只想等老師給標準答案,久而久之對事物失去感受力。
  「同理心是最難教的,」問起彰化市南郭國小四位長期用設計思考帶領課程的老師,他們給了相同答案。老師觀察,現在孩子每天生活侷限在學校、安親班及家裡,真實的生活經驗不多。對很多事只能有簡單的問題或答案。老師也是如此。
缺少同理心,無法細膩觀察他人的需求,自然看不到問題。很難有機會練習用設計思考來創新。當前一陣子機器人打敗棋王,大家都很擔心未來人類會被機器取代。但是以人為中心的同理心,是演算法算不出來,是人最珍貴的價值之一。
  設計思考,是另一股新的學習和教改趨勢嗎?不是的,以學生為中心的學習、解決真實的問題、動手做早已是大家積極的改變共識。我們又要被迫去追趕另一個顯學嗎?不是的,設計思考更重要是改變你看事情的角度。
  這次看稿中最被感動的一句話,是一位台大老師講的:「魔法只會出現在相信有魔法的地方。」相信自己可以改變有想法,就去動手做吧!每動手一次、失敗一次,我們都離成功更接近一點。 

目錄

封面故事
 
104設計思考
培養孩子解決問題,創造工作的未來能力
在世界最棒大腦匯集的矽谷,現在最夯的中小學課程就是設計思考。
這個課程,讓孩子學習從同理心開始,發現問題、解決問題,創造改變。
 
106 設計思考:企業到中小學都在學的創新法文/賓靜蓀
 
108 一只保溫袋  拯救20萬名早產兒文/賓靜蓀
 
111 共餐平台 在150個城市的餐桌交朋友文/程遠茜
 
114
矽谷直擊 ─設計思考  用同理心來創新文/賓靜蓀
 
120 d.school   探訪史丹佛創意大腦文/程遠茜
 
122 天馬行空的點子,都在解決真實問題文/賓靜蓀
 
126 同理心出發  設計我們的學校文/程遠茜
 
128 混亂中嘗試  車庫裡的學習革命文/程遠茜
 
130 這不是科技公司,這是超酷的學校文/程遠茜
 
131台灣亮點 ─我學習  我改變世界
 
台大創新設計學院
132 兩千個學生搶100個名額文/盧諭緯
 
教育部政務次長  陳良基
136 把史丹佛複製到台大文/王韻齡、賓靜蓀
 
彰化市南郭國小
138 3個小學生  發明友善移工的購票系統文/盧諭緯
 
DFC台灣發起人  許芯瑋
141 老師要放膽  接納創意不完美文/盧諭緯
 
143 8個方法,在家也能學設計思考文/陳雅慧
 
 
 
 
趨勢
 
國際新銳服裝設計師  詹朴
34 真心喜歡的事,就要好好保護它文/賓靜蓀
 
42 只撐兩個月,英國公校公辦民營政策喊卡文/田育瑄
 
44 要不要有明星高中?文/顏擇雅
 
 
 
 
家庭
 
46 我們堅強,因為爸爸比我們更孤單文/秦嘉彌
 
48 地震四情境,怎麼自保才正確?文/單信瑜、羅怡君
 
51 請問教養專家文/王意中、林怡辰、林淑棻
 
56 投資產品愈多,就有分散風險嗎?文/邱華創
 
58 都怪「另一半的家人」,破壞了夫妻關係?文/鄧惠文
 
60 3行動,有效防蚊大作戰文/李宇欣
 
62 父母是讓孩子變聰明的關鍵推手文/黃瑽寧
 
66 創造親子專屬的成長記憶文/羅文嘉
 
68 八仙塵爆裡的陽光母子檔文/秦嘉彌
 
70 配偶外遇,別為了孩子勉強在一起文/呂秋遠
 
74 行為與目標背道而馳的閱讀教育文/何琦瑜
 
76 媽媽的母親節文/徐玫怡
 
 
學習
 
80 掌握5大關鍵
讓孩子快樂過暑假文/張?文
 
84 從讚美開始
為親子關係加溫文/蘇明進
 
教科書美感大改造計劃
90 一本課本,
就是一座美術館文/李京諭
 
92 學生成就低
原因不在資源,在管理文/曾世杰
 
94 從學生自傳
看學校選才的挑戰文/詹志禹
 
史上最年輕總統就職典禮主持人  趙怡翔
98 口譯哥:
我想成為真正的台灣人文/李宇欣
 
 
生活
 
146 騎上單車 踏著風去環島文/曹憶雯
 
150 深入台東部落賞紅藜文/曹憶雯
 
154 來去沖繩  3歲也能玩潛水文/曹憶雯
 
156 前進濟州島  感受韓流文化文/曹憶雯
 
160 夏日,輕巧一杯食文/小雨麻
 
164 一根伸縮桿 變出收納空間文/施逸筠
 
168 不被看好,反而好文/蔡穎卿
 
170 做家事的品味文/蘇于修
 
172 活動快報文/陳冠佑
 
 
專欄與短波
 
洪蘭
24 教養,就該先教後養
黃迺毓
26 你希望孩子成為怎樣的人?
王浩威
28 停駛的年輕生命
葉丙成
30 去你的人生勝利組!
 
16 編者的話
14 讀者回函
18 新鮮事
 
 
 
分齡閱讀
 
家有學前兒(0~6歲)
P.24 教養,就該先教後養
P.48 地震4情境,怎麼自保才正確?
P.60 3行動,有效防蚊大作戰
P.62 父母是讓孩子變聰明的關鍵推手
P.66 創造親子專屬的成長記憶
P.160 夏日,輕巧一杯食
 
家有小學生(7~12歲)
P.48 地震4情境,怎麼自保才正確?
P.60 3行動,有效防蚊大作戰
P.74 行為與目標  背道而馳的閱讀教育
P.80 掌握5大關鍵 讓孩子快樂過暑假
P.90 一本課本,就是一座美術館
P.114 設計思考 用同理心來創新
P.143 8個方法,在家也能學設計思考
 
家有青少年(13~15歲)
P.44 要不要有明星高中?
P.74 行為與目標 背道而馳的閱讀教育
P.84 從讚美開始  為親子關係加溫
P.94 從學生自傳看學校選才的挑戰
P.114 設計思考 用同理心來創新
P.143 8個方法,在家也能學設計思考
 


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