適讀年齡 4~12歲
出版日期 2017/07/14
ISBN 2800000011529
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9折優惠↘ 小熊媽推薦★ Reading House Level 1 套組(6書+6CD)

★ 適合幼稚園和國小低年級的學童
★ 一套可唱、可讀、可演、可玩的教材

一套很實惠的基礎英語家用教材!
以童謠編織出的故事,讓孩子倘佯在閱讀的趣味中。

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文字字級

簡介

 
【店長公告】
本套書購買後,將統一由外部廠商出貨,因外文有聲書出貨較為繁雜,到貨日為付款完成日期後3-7天,請您特別注意。海外讀者恕不提供購書服務,不便之處,敬請見諒
 
 小熊媽推薦 
 
這套書是我家迷你熊四歲開始接觸的自學英語輔助教材,接續上一套Rhythm story,兩套教材也有重使用。全系列分3級,共18本英文故事,每個故事都有CD,講解全本教材。內容皆取材自經典童話,如:醜小鴨、穿長靴的貓、三隻小豬、糖果屋等。
 
這套書比上面的系列包裝更精緻,打開後右邊是精裝書(Rhythm story是平裝書)、左邊是正式包裝的CD。迷你熊十分喜愛這套書,因為故事好聽,音樂可唱,還有配音也超有戲的 (聽了好High啊!)
 
這套書好處是可讀、可說、可唱、可演。內容以音樂劇型式呈現,所以已經是許多老師英語戲劇演出的好選擇,在家當教材也很受孩子喜愛喔!
 
【Reading House Level 1 特色說明】
 
 
 
 Reading House 系列介紹 
 
★ Level 1:紅色/單字量為 50~70 個
 
★ Level 2:藍色/單字量為 71~90 個
 
★ Level 3:綠色/單字量為 91~110 個
 
【內容介紹】
 
1.Goldilocks and the Three Bears 
   金鎖姑娘和三隻熊
 
 
充滿好奇心的金鎖姑娘在森林裡探險,發現了一個外型很奇怪的房子。她走了進去,房子裡似乎沒有人。頑皮的金鎖姑娘在房子裡,做了很多不該做的事,最後竟累得睡著了。這時,主人回來了,接下來會發生什麼事呢?
☆ 生活小錦囊:
偷吃或偷拿不屬於自己的東西是不禮貌的行為!
☆ 親子時間:
剪剪貼貼樂無窮-利用英語報章雜誌剪下字母,貼出書中最喜歡的一句話。
 
2.The Enormous Turnip 
   拔蘿蔔 
 
 
一位老先生在田裡種了許多蘿蔔,他發現一株蘿蔔特別巨大,他和老婆婆試著把蘿蔔拔出來,但是力氣不夠大。於是,他們找了好多幫手。究竟他們能不能把蘿蔔拔出來呢?
☆ 生活小錦囊:
一個人的力量小,但是朋友彼此互相幫助,力量會變大!
☆ 親子時間:
說說笑笑談往事-和小朋友分享自身經驗,讓小朋友明白合作的力量!
 
3.The Sly Fox and the Red Hen 
   狡猾的狐狸與紅母雞
 
 
紅母雞為了飢腸轆轆的小雞們外出覓食,飢餓的狐狸尾隨其後,幻想著他可以吃到雞肉三明治。可惡的狐狸耍了一點小技倆,抓到了紅母雞,他飛奔回家,把水燒開,準備大快朵頤一番…可憐的小雞們,他們還能再見到媽媽嗎?
☆ 生活小錦囊:
對待朋友要誠懇,不可以有傷害他人的想法!
☆ 親子時間:
天馬行空任我畫-讀完故事,是不是覺得媽媽很偉大呢?畫下你想和媽媽說
 
4.The Three Little Pigs 
   三隻小豬
 
 
三隻小豬漸漸長大了,他們各自建造了自己的房子而且生活得非常開心。但是大野狼想吹倒這三隻小豬的房子,並吃掉他們。他們的房子經得起考驗嗎?三隻小豬要怎麼對付大野狼呢?
☆ 生活小錦囊:
做事要腳踏實地,一步一步來,想達成目標,一定不可以懶惰!
☆ 親子時間:
親子共讀增默契-一同演出書中對話,讀讀唱唱,營造英語學習環境。
 
5.The Three Goats 
   三隻羊
 
 
一位老先生在田裡種了許多蘿蔔,他發現一株蘿蔔特別巨大,他和老婆婆試著把蘿蔔拔出來,但是力氣不夠大。於是,他們找了好多幫手。究竟他們能不能把蘿蔔拔出來呢?
☆ 生活小錦囊:
遇到困難不要怕,動腦筋想方法解決!
☆ 親子時間:
剪剪貼貼樂趣多-動手做一朵康乃馨送給辛苦的媽媽!
 
6.Hansel and Gretel
   糖果屋
 
 
漢斯與葛蕾朵幫忙父母到森林檢柴火,但是他們迷了路。後來,他們看到一間糖果屋,住在裡面的老婆婆邀請他們進屋。原來,她是一位巫婆,她想吃漢斯與葛蕾朵!可憐的漢斯與葛蕾朵能逃離巫婆的魔爪嗎?
☆ 生活小錦囊:
遇到困難不要怕,動腦筋想方法解決!
☆ 親子時間:
賓果遊戲-和媽媽一同利用書後單字玩賓果遊戲!
 
【Reading House 特色介紹】
 
 
 

系列特色

 
● Reading House 閱讀劇場可帶給學生:
 
1. 美語溝通情境: 搭起課堂與真實世界的橋樑。
 
2. 創造力與自信心:不只學好英文,更拓展語言應用的無限可能性。
 
3. 全人教育:故事中的寓意,能提供孩子人格發展的良好模範。
 
4. 團體精神與學習動機的養成:鼓勵學生親身參與,在互動中培養自動自發與互助合作的精神。
 
 
● Reading House 閱讀劇場最適合美語教學的原因:
 
1. 可讀:由聲音表情豐富的配音人員來詮釋劇情裡的角色,幫助學生掌握人物性格,易於模仿 。
 
2. 可唱:將文句編寫為韻文 歌曲,學生在跟唱歌取的同時,加強句型印象,學習發音與語調。
 
3. 可演:有了故事主軸與架構,再加上情境音效,就是一齣小型音樂劇,讓老師與學生能在教與學的過程共同成長。
 
 


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