適讀年齡 4~12歲
出版日期 2017/07/14
ISBN 2800000010720
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9折優惠↘小熊媽推薦★ Rhyme Story Level 1 套組(8書+8CD)

★ 適合幼稚園和國小低年級的學童
★ 一套可唱、可讀、可演、可玩的教材

一套很實惠的基礎英語家用教材!
以童謠編織出的故事,讓孩子倘佯在閱讀的趣味中。

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文字字級

簡介

 
【店長公告】
本套書購買後,將統一由外部廠商出貨,因外文有聲書出貨較為繁雜,到貨日為付款完成日期後3-7天,請您特別注意。海外讀者恕不提供購書服務,不便之處,敬請見諒
 
 小熊媽推薦 
Rhythm story這一套是我家老三在聽了許多英語繪本後,三歲時第一次接觸的系統性英語教材,這套的特色,是除了一般英文教材有的閱讀、歌曲兩部分之外,還多了“演戲”的成份。仔細看本教材的架構,可以發現:編輯一開始就設定本教材成能為可以演出的兒童劇場!十分有趣。
 
每本書一開始有Sing along,讓孩子可以用唱歌學課文。然後歌曲變成一個故事,讓孩子聽故事;接下來有互動活動、小作業….最後有角色說明圖、以及新的劇本,讓孩子可以演戲!
 
每一本書還有附一張CD,上述的內容全部都有實際演練的聲音,可以唱歌、聽單字、聽活動、聽演戲…..
 
我家老三迷你熊從小聽我講英語繪本,到了3歲~4歲我開始轉換這套正式英語教材給他使用(當然英語繪本有繼續讀),他的接受度很高,很喜歡翻閱及聽CD,一整套書24冊在五歲前全部聽完!現在也不時拿出來複習。是一套很實惠的基礎英語家用教材。
 
●故事簡介
◎【level 1: the purple cow紫牛】
有一座很特別農場,裡面住著稀奇罕見的小動物。
這是一場充滿驚喜的奇幻旅程!你準備好要展開冒險了嗎?
 
 
◎【level 1: this little pig, that little pig五隻小豬】
你平常最喜歡做甚麼事情呢?五隻小豬各自有他們的興趣,每天都好忙好忙!
到底在忙甚麼?讓我們從故事中一探究竟!
 
 
◎【level 1: one raining, pouring morning  下雨了,啦啦啦!】
一早廚房就傳來陣陣鬆餅的香味,今天是爺爺的鬆餅日,他最喜歡鬆餅了!
但是,sammy、annie,還有他們的爸爸媽媽費了好大的勁,才終於把爺爺叫醒,到底發生了什麼事呢?
 
 
◎【level 1:  hickory dickory dock; or, go, mouse, go!  唏嚦,的嚦,噹!/ 小小老鼠向前衝!】
鏘!鏘!鏘!老鼠族群中的一大盛事――大鐘杯賽跑,即將開始!
marvin 已經在起跑線上作好準備,大家都屏息以待……
碰!marvin 以飛快的速度衝了出去,到底他會不會贏得這次的獎杯呢?
 
 
◎【level 1: a baby bumblebee for mommy (小小大黃蜂)】
susie有一天看到一隻大黃蜂幼蟲,她想將牠帶回家展示給媽媽看。
在回家的路上,susie很驕傲地跟其他人說她有一隻大黃蜂幼蟲,她覺得媽媽一定會以她為傲。
當媽媽看到susie的這隻大黃蜂幼蟲時,她的要求卻出乎susie意料之外…
 
 
◎【 level 1: wishing on a bright star (向星星許願)】
一天晚上,sam和maria還不想上床睡覺,媽媽便提議全家外出看星星。
當sam和maria看到第一顆星星時,他們許了願;他們的願望究竟會不會實現?
 
 
◎【 level 1: Red Roses, Blue Violets, and…?】
課堂上正在進行「I see...」的遊戲,老師猜得出學生看到甚麼了嗎?
 
 
◎【 level 1: Bingo, Come Home!】
這天Bingo不見了!大家都急著找出Bingo,到底他去哪裡了呢?
 
 
 

系列特色

 
●此系列依故事長度及句構分為3個級數,共24冊
 
 
●適合幼稚園和國小低年級的學童,一套可唱、可讀、可演、可玩的教材
可唱 : 耳熟能響、琅琅上口的經典英語童謠
可讀 : 以童謠編織出的故事,讓孩子倘佯在閱讀的趣味中
可演 : 藉由唱、讀、口說練習的鋪陳,讓孩子演出完美的讀者劇場表演
可玩 : 書內附好玩有趣的美勞教材,鼓勵演出,豐富表演
 
●Rhyme Story 系列
◎ level 1 故事長度:130-150 字,句構:simple sentences(簡單句)
◎ level 2 故事長度:150-200 字,句構:longer sentences(句子加長),立即入手 >>
◎ level 3 故事長度:200-250 字,句構:complex sentences(複雜句),立即入手 >>
 
●各類活動的學習功能
‧activities(劇本前的活動)
主要當作讀者劇場 (reader’s theater, 簡稱rt)表演前的準備活動
1. 訓練孩子辨別故事及劇本中常出現的聲音,如:農場動物會發出的叫聲 (moo, oink…),培養孩子對擬聲詞的敏銳度
2. 幫助孩子認讀童書中常出現的sight words(一見即懂的詞彙)
3. 藉由圖像化的搭配詞,逐步建構孩子認讀詞彙及句子的能力
4. 從故事中取出兩組對話情境,讓孩子演練重要故事情節,作好rt表演前的口說練習、聲音表情(含抑揚頓挫的語調)及肢體動作的訓練
‧script(劇本)
劇本中另外加入呼應角色台詞及心情的節奏韻文及歌曲,讓孩子可以邊演邊唱,呈現宛如音樂劇般的戲劇成果演出
‧how to use the character cards(劇本後的活動)
設計搭配劇本演出的各類美勞活動,讓孩子動手做偶戲表演的輔助道具,之後再分組表演;藉由diy的美勞活動及戲劇演出,提升孩子對表演的興趣及對劇本的熟悉度
 
 


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